“Hoje vou ler-vos um pequeno episódio de uma história de António Mota sobre alguém que também teve de enfrentar o seu primeiro dia de escola.”
Excerto:
A escola da Pontinha da Lua era pequenina, tinha uma sala, um telhado, uma chaminé, uma porta, três janelas, um recreio a toda a volta, e uma tília imensa junto do muro.
Minha avó bateu três pancadinhas na porta fechada, e eu vi no fundo do muro muitos carreirinhos de formigas carregadas com sementes e palhas.
Sem querer, comecei a chorar.
– Porque choras, meu amor? – perguntou a minha avó com voz meiguinha.
– Dói-me a barriga! Quero ir embora.
– Manda o medo dar uma volta.
[…]
Eu vi o medo a desaparecer. Era uma mancha branca, parecida com uma nuvem.
Agarrei com força a mão da minha avó e fiquei mais calmo.
António Mota, O meu primeiro dia de escola, Gailivro, 2011.
“Uma nova escola, uma nova história”
Duração: 45 minutos
Local: Biblioteca Escolar Diamantina Negrão
Público: alunos do 5.º ano
Objetivos: acolher, diminuir a ansiedade da mudança, criar vínculo com a biblioteca e despertar curiosidade pelos livros.
Materiais
Livro O Primeiro Dia de Escola, de António Mota — se for o exemplar que tens disponível;
cartões “A minha palavra para este ano”;
canetas;
cartolina/painel;
saco ou caixa com pequenos desafios;
alguns livros previamente selecionados e expostos.
0–5 min | Receção
À medida que entram, recebe-os à porta.
Não precisas de explicar logo regras.
Podes dizer:
“Bom dia!
“E eu tenho uma pergunta para vocês: como é que se sentem neste primeiro dia?”
“Todas essas respostas estão certas. Quando começamos uma coisa nova, é normal sentirmos várias coisas ao mesmo tempo.”
5–8 min | A pequena conversa
“Se eu vos disser ‘primeiro dia numa escola nova’, que palavras vos vêm à cabeça?”
“Pois é. Hoje vocês também estão a começar uma nova história. E, como todas as boas histórias, ainda não sabemos como vai acabar.”
8–23 min | Hora da história
Leitura de
O Primeiro Dia de Escola
“A história que vos vou ler fala precisamente de alguém que enfrenta um primeiro dia de escola. Enquanto ouvem, quero que pensem numa coisa: será que os medos que temos antes de começar são iguais aos que sentimos depois de começar?”
Depois da leitura
Faz apenas 3 ou 4 perguntas:
1. “O que acham que era mais difícil no início?”
2. “Quem já sentiu alguma coisa parecida?”
3. “O que pode tornar uma escola nova mais fácil?”
4. “E o que pode tornar uma biblioteca um lugar onde nos sentimos bem?”
Depois faz a ligação:
“Tal como acontece na história, também vocês vão descobrir aos poucos esta escola, as pessoas, os espaços, os professores, os colegas… e a biblioteca.”
23–33 min | “A minha palavra para este ano”
Aqui entra a atividade principal.
Entrega a cada aluno o cartão.
“Agora quero pedir-vos uma coisa muito simples. Imaginem que podiam escolher uma palavra para acompanhar o vosso 5.º ano. Uma palavra que gostariam que fizesse parte deste ano.”
No quadro podes escrever:
AMIZADE · CORAGEM · DESCOBERTA · ALEGRIA · SUCESSO · CONFIANÇA · AVENTURA · APRENDER · CRIATIVIDADE · RESPEITO
“Podem escolher uma destas ou inventar a vossa. Não há respostas certas.”
“Quem quiser pode partilhar a sua palavra e explicar porquê.”
Cada aluno coloca o cartão no painel:
AS NOSSAS PRIMEIRAS PALAVRAS
5.º ano | 2026/2027
constrir um pequeno mural de boas-vindas na biblioteca.
33–40 min | O desafio dos livros
Aqui eu faria uma atividade muito rápida, para eles tocarem nos livros e circularem pela biblioteca.
“Agora quero que descubram uma coisa: a biblioteca não é apenas um lugar onde estão livros. É um lugar onde podemos encontrar coisas que nem sabíamos que procurávamos.”
Tiras do saco um desafio para cada aluno, ou simplesmente distribuis cartões.
Pequenos desafios
DESAFIO 1
Encontra um livro cuja capa te desperte curiosidade.
DESAFIO 2
Encontra um livro sobre um assunto de que gostas.
DESAFIO 3
Encontra um livro que tenha um animal na capa.
DESAFIO 4
Encontra um livro com uma capa que te faça rir.
DESAFIO 5
Encontra um livro que gostarias de levar para casa.
DESAFIO 6
Encontra um livro escrito por um autor português.
DESAFIO 7
Encontra um livro com mais de 100 páginas.
DESAFIO 8
Escolhe um livro apenas pela capa. Agora vê o título e o autor.
DESAFIO 9
Encontra um livro que gostarias de recomendar a um colega.
DESAFIO 10
Encontra um livro que nunca escolherias. Abre-o e vê se afinal te surpreende.
Este último é particularmente interessante.
40–43 min | As cinco coisas que precisam de saber
“Antes de terminarmos, há cinco coisas que quero que saibam.”
A biblioteca é de todos.
Podem vir aqui para ler, estudar, pesquisar ou simplesmente estar.
Podem pedir ajuda para escolher um livro.
Podem requisitar livros para levar para casa.
Não precisam de ser grandes leitores para gostar da biblioteca.
“E esta talvez seja a mais importante: se ainda não encontraram o vosso livro, não desistam. Às vezes precisamos de experimentar vários até encontrar aquele que é mesmo nosso.”
43–45 min | Final
Pega no painel das palavras.
“Hoje cada um de vocês deixou aqui uma palavra. Daqui a alguns meses podemos voltar a olhar para este painel e perguntar: será que o nosso 5.º ano está a ser aquilo que imaginámos?”
“A partir de hoje, esta biblioteca também é vossa. Entrem, descubram, perguntem, leiam, conversem… e voltem muitas vezes.”
“Agora já sabem onde me encontrar.”
